既然朱慈烺决心要“杀鸡儆猴”。
那就必须找到具有代表性的典型案例，方能起到最大的震慑效果。
于是他一声令下，东厂和锦衣卫的人迅速行动起来。
围绕此事展开了一场细致入微的全面调查。
其实这种事情太多了。
随便一查都能够查出来一大堆。
只要从中筛选出最典型的案例就行。
而锦衣卫的执行力相当不错。
没过多久就有两个极具典型性的案例便浮出水面。
朱慈烺命人快速处理案件。
并在天武六年的四月底，朝廷将这两个案例公之于众。
还将典型案件发放到所有学堂，让所有师生都要认真学习。
大明综合学府的学子们，更是为之写了不少评论文章……
两个典型案件的其中一个，发生在遥远的云南地区，另一个则出现在中原腹地的河南。
两地相隔了千山万水。
令人惊讶的是，这两个案例却如出一辙，简直像是同一个模子里刻出来的。
在这两个地方，均是当地一些小有势力之人，妄图通过不正当手段达到自己不可告人的目的。
他们刻意与当地学校的夫子套近乎，频繁地进行小额贿赂，试图拉拢腐蚀这些教育工作者。
而他们的目的竟是让老师在教学过程中，有意无意地针对某些特定学生。
那些禁不住诱惑、收受了贿赂，还经常被请去喝酒吃肉的老师，完全丧失了作为教育者的职业道德。
在课堂上，他们频繁地叫那些特定学生回答问题，一旦学生回答不出来，便是一通恶语辱骂。
不仅如此，还常常罚这些学生长时间站着，或是罚他们打扫卫生等等。
他们巧妙地利用看似合理的规则，对这些无辜的学生进行持续性的打压。
在这种恶劣的环境下，学生们的学习热情被严重挫伤，逐渐产生厌学情绪。
最终，其中一些学生不堪忍受，主动放弃了上学的机会。
令人痛心的是，在这些被迫辍学的孩子中，有两个原本学习成绩相当优秀，本应有着光明的未来。
却因为这些人的恶意针对和人为打压，无奈地离开了校园。
无论是那些受贿的夫子，还是行贿的人，都天真地以为这不过是些微不足道的小事，朝廷日理万机，怎么可能会关注到这些芝麻绿豆般的琐事呢？
可是他们万万没想到，自己这次撞到了天武皇帝朱慈烺的枪口上。
很快，几个当事人便被东厂和锦衣卫查得清清楚楚，原形毕露。
朱慈烺得知此事后，龙颜大怒，当即下令，直接按照行贿罪和受贿罪对相关人员进行论处。
考虑到他们刻意破坏朝廷大力推行的教育政策，性质恶劣，所以罪加一等。
受贿的夫子被判处10年劳役，并且终身剥夺夫子资格，彻底断绝其在教育领域继续作恶的可能。
而行贿者的处罚更为严厉，直接被判处20年劳役，还要被流放5000里。
这流放5000里可不是闹着玩的，被流放者要么被送往太平南部的小岛上，要么就被发配到中东的大沙漠。
这些地方环境极其艰苦，远离中土神州，生存条件恶劣。
行贿者虽然侥幸保住了性命，但这与被判死刑也相差无几。
因为去那些地方服上二十年劳役，最终能够活着回来的几率几乎为零。
朱慈烺深知，要想真正起到震慑作用，必须大张旗鼓地宣传此事。
于是，他让人将这两个案例详细地四处宣扬，当作典型案例来广而告之。
案例中，事情发生的时间、地点、相关人物，以及事件的起因、经过与结果都记录得详实无比，让人一目了然。
同时，朝廷还警告教育系统的所有人，如果再发生类似的事情，必将进行更为严酷的惩罚。
活生生的案例一经公布并广泛宣传，果然立竿见影，起到了强大的震慑作用。
根据情报部门反馈的信息来看，许多乡村地区的宗族势力，在这件事情发生之后都明显有所收敛。
他们也知道朝廷这次是动真格的了，再也不敢轻易触碰教育这条红线。